教师平台
为深化化学学科教师对大单元教学理解，进一步推进“深度学习”教学实施，4月26日下午，我校邀请北京市海淀区教师进修学校陈颖老师开展线上教研及指导。
2:00会议在鹿泉一中阶梯教室准时召开，参加此次会议的有鹿泉一中化学学科组全体教师、鹿泉区兄弟院校以及联合体学校的化学学科教师。
此次教研活动首先观看了冯文娟老师《化学反应限度》的课堂实录。冯老师以实验探究为任务驱动，步步设疑、引导学生深度思考，建立“提出猜想—寻找证据—验证猜想—解释论证—得出结论”的解题模型。
然后陈颖老师对本节课的教学设计及课堂活动进行了点评。认为冯文娟老师的课堂活动有利于学生建立完整的认知体系，问题设置体现了学生的发展认知思路，学生实验有利于发现新的现象，激发学生情趣。同时，陈老师也提出了自己的建议，如：目标的设置要依托《课程标准》，教室在教学中要把方法引导中的思路仿佛与探究任务融合。
最后陈老师在“大单元教学设计”的主题教研报告中，以我《探究神奇的医用胶》为例，对“大单元教学”教学设计进行了分析，从单元教学设计、学习者分析、单元学习目标、课时教学设计、实施效果评价等反面进行了解释说明。
通过本次活动，让我们进一步了解了大单元教学设计，我们要以课标为引领，关注学习者的兴趣和发展要求设计教学活动，创设情境，不断地反思教学、反思课堂，在教师专业化发展的道路上继续前进。
撰稿/摄影/魏利巍
审核/王淑燕
上传/张敏
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