各位领导、老师，大家好，我是来自石家庄市鹿泉区第一中学的实习生特聘名师米日新，非常感谢河北师大顶岗实习办公室为大家相互交流创造的这次机会。下面请大家先来了解一下学校的基本情况。

播放视频：《腾飞的鹿泉一中》和《鹿泉一中来了年轻人》。

一、 学校简介

石家庄市鹿泉区第一中学，始建于1951年，是“河北省首批示范性高中”“教育部首批普通高中新课程新教材实施国家级示范校”。学校距河北省会石家庄市中心20公里，坐落于国家AAAA级风景区——抱犊寨山脚，占地300亩，建筑面积11.2万平方米，环境优美，设施完备，是河北省园林式单位。

学校全面贯彻党和国家的教育方针，立足师生幸福，培育学生梦想，针对课堂教学进行了卓有成效的改革和探索，形成了具有学校特色的“八环节教学模式”，并深化研究了其支撑体系、“互联网+自主课堂”模式探索。近年来高考成绩屡创新高，各项工作取得了长足进步。学校被评为“全国航天特色学校”“全国百强特色学校”“河北省文明单位”“河北省普通高中课程改革样本学校”“河北省普通高中课程改革先进学校”“河北省教育系统先进集体”等荣誉称号。

随着高考改革的深入推进，学生选科带来的教师结构性缺编，使得学校部分学科人员短缺，除了新调入教师外，师大顶岗实习教师的加入，为学校解了燃眉之急，为我们带来了新的教育教学理念。顶岗实习生为人谦虚、勤奋好学，思想活跃，积极参加备课，认真听课，上课有激情，教学效果非常好，受到老师和学生们的一致认可。非常感谢师大的领导和同学们！

二、 实习生生活保障

在区教育局和教师进修学校的统一安排下，我校实习生管理由教学副校长王民会全面领导，教导处李秀才主任负责学生们的生活和安全保障，我负责实习生专业指导。学校为每位实习生配有指导教师，安排专业对口的实习教学岗位；选派经验丰富的班主任做为他们的班主任工作指导，安排每位实习生作为副班主任跟班实习；年级统筹教育教学管理。同时我们和实习生建立了相互联系方式，方便及时沟通。

实习生住在教师公寓，有独立的卫生间，电热水器，并配有洗衣机、空调。公寓内有宿管负责24小时值班和卫生保洁。一日三餐在我校教工餐厅用餐，节假日有专门人员负责伙食，保证学生们用餐需求。

师大顶岗办书记齐兴、区域主任王贵书亲自到校关心实习生的生活及工作。

三、 实习生教育教学管理

四、 学校为实习生制定了培养计划。

2月份：1.拜师仪式；2.岗前培训。

3月份：1.观摩五校联合体赛课；2.诊断课，要求实习生在指导老师参与下设计一节课，并到录播室录课。邀请指导教师和同组教师听课并做课后研讨。特聘名师做总结培训。

4月份：1.板书设计大赛，要求上网查阅相关论文，写一篇关于板书设计的论文，根据自己研究成果，设计一节课的板书，并做解读展讲。特聘名师点评指导。

5月份：1.到革命圣地西柏坡参观学习。2.说课大赛。要求，查阅相关论文，参考全国说课大赛获奖视频，写一篇关于如何说课的论文，准备十分钟说课录像参赛。特聘名师组织评比，并做点评和培训。

6月份：1.展示课汇报。要求，录一节展示课，邀请指导教师和同组教师听课并研讨。2.实习总结交流，要求写实习总结，指导教师点评实习表现。特聘名师点评培训。

举例如下：

2月份的拜师仪式和岗前培训。

2月8日下午2：30，鹿泉一中召开了顶岗实习教师欢迎会，欢迎河北师范大学第36期顶岗实习前来鹿泉一中的12名实习生。会议由李秀才主任主持，王民会副校长、米日新主任、李云青主任、各位指导老师以及全体实习生参与会议。会议开始，王校长在爱的教育、如何沟通、充满自信、学会敬业、发挥自身特点等几个方面对于实习教师进行了指导，并强调了情绪的重要性，王校长还告诉实习生们：和谐的师生关系是做好教学工作的诀窍。

接下来，进行拜师仪式，在李主任的主持下，实习和指导教师一一见面，实习老师向指导老师进行自我介绍并与指导老师合影。

随后，米主任对实习生进行了岗前培训，从学教材、学课标、做习题、学教参、多演练、多听课、勤辅导勤问勤学习和和谐师生师师关系等八个方面做了培训。

最后，高一年级主任李云青主任对于实习生的日常行为规范做出要求，指导实习生要完成内在和外在两个方面的角色转变，强调了敬业意识和团队意识的重要性。二月份的主要任务是先听课，再在听课的基础上试讲，然后在指导教师指导下独立上课，具体工作进度由指导教师和年级安排。

3月份观摩五校赛课。

生物实习生李佳鑫在观课后写到：我很荣幸参与五校赛课，比赛过程中我负责承担拍照、记录、计时等任务，整个比赛中我认真聆听了三位优秀教师的课程，并做好整理笔记，听课结束后我深刻认识到在教学的过程中应该重视学生的参与感，多让学生上台展示学习成果，设置开放性的问题，鼓励学生发散思维，教师适当点拨即可，学生能够论述清楚的知识不必过多解释，尽可能组织学生之间互相补充、纠正。特别是具有探究性的学科，学生们在学习的过程中应该具有一双慧眼，能够发现问题，针对特定的生活现象能够提问并做出实验设计，阐述方案措施以及分析结果，增强学生对自然科学的好奇心和求知欲，提高实践能力、培养团队合作意识，勇于创新。

3月份诊断课。

一周的时间，我和各科指导教师共同听了12位实习教师的课，并在课后一一做了交流，实习教师做了总结反思。一周的听课结束了，整体感觉实习生综合素质很高，胜任角色很快，工作上用心投入，在教学和管理上均取得了可喜的成绩，得到了师生的一致好评。交流会上我从十个方面做了总结，对教态、新课程理念、关于教学目标和学习目标、关于情境和情景、教学设计的逻辑、教学方式的改进、有效开展日常学习评价、板书设计的优化、课后反思助力快速成长专业化成长、个性化的展现分别做了培训。

五、 以往实习生的实习感受

夏春森提到：时光飞逝，转眼间实习阶段已经到了尾声，在四个月的实习生活中我成长了很多，收获了很多。感谢鹿泉一中给我提供的一个这么好的平台。在这几个月的实习生活中，鹿泉一中杜军朝老师不仅经常给我在教学上指导，而且还会指导我的生活，让我感悟一些人生的哲理。在班主任指导教师王然老师身上学到了很多班级管理上的经验，尤其在关注学生心理状态方面。王然老师每次和学生谈话，都在办公室或者班级楼道，我则在一旁认真聆听，几个月下来使我受益匪浅。

六、 实习生评价制度

1.建立实习生工作档案，定期开展教案和听课记录检查，记录日常工作数据，做到评价有依据，表扬有数据。

2.对在工作中成绩在同层次中成绩名列前茅者，学校制定证书进行奖励，对在同层次中成绩倒数第一且与倒数第二名成绩有较大差距者，做好帮扶。

感谢河北师范大学顶岗办！
感谢河北师范大学的实习生！

谢谢大家！不妥之处，敬请批评指正！