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【共生课堂】为深度学习而教 为深度学习而学 ——让教师和学生在课堂共同生长
2022-09-28
阅读数:80
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一所学校的生命力在于让校园内、课堂中的每一个“细胞”都活起来、动起来!让每一个“细胞”持续的活起来、一直动下去!从老师到学生怀着对知识的敬畏,保持着对知识的渴求,用坚定的勇敢和充实的求索去点燃求知智慧的火把,照亮学校发展前行之路,让身处其中的师生体验到学习的幸福,求索的价值,使命的崇高!

鹿泉一中作为2020年教育部命名的首批国家级“双新”实施示范校中唯一一所入选的区县高中,面对新课程需要理解和内化的要求,面对新高考下学生培育需要落实核心素养导向的现实,聚焦深度学习进行课堂教学改革成为必由之路。学生需要深度学习,深度学习的结果是以知识为载体获得对重要思想和过程的持久理解,而且必须是学生获得的理解;教师需要为深度学习而教,以核心素养为立足点探索深度学习引领下的课堂教学实践,探究核心素养在课堂教学中落地的策略和方法,最终师生在课堂教与学中、在践行深度学习中共同发展,进而赋能学校高质量发展。

一个人走的快,一群人走得远,一群有共同追求、共同梦想的人走得更远!“名师课堂”活动以学校各学科教师中骨干、名师成员为主体,聚焦“共生课堂”的深耕,探究沿着真、实、精、深的进程逐步推进双新背景下课堂教学走向深度高效的教学实践。各位学科教师将立足新课程、新教材实施情况,结合区县高中实际,以课堂教学实录的形式汇报展示我校双新背景下“共生课堂”教学实践探索进程和现状。以此为始,学校将大力推进共生课堂的推进和深入,因为学校需要精神丰富、勇于实践、探索新知的教师!学校需要充满朝气、志气、正气的少年学生!学校需要让知识和生命在校园的每一个角落自然的流淌!

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